Định kiến trẻ em “sinh non” là sẽ gặp nhiều bất lợi trong cuộc sống là không nên có.

Lý do thực sự đằng sau sự khó chịu của tôi về nghiên cứu cho rằng “sinh non là bất lợi”
Tâm lý mà “thực tế khách quan” này truyền vào con người.

Nghiên cứu gây sốc đã tiết lộ rằng trẻ em sinh sớm gặp bất lợi và điều này có thể thấy rõ qua sự khác biệt về thu nhập ngay cả khi chúng ở độ tuổi đầu 30. Diễn giả là Giáo sư Shintaro Yamaguchi của Trường Cao học Kinh tế, Đại học Tokyo.

Nội dung chính như sau.

・Trẻ sinh non có năng lực học tập, thể lực và khả năng phi nhận thức thấp hơn trẻ sinh muộn.
・Trẻ sinh non thường cảm thấy mình không thể hình thành mối quan hệ tốt với giáo viên và bạn bè ở trường, đồng thời nhận thức rõ điểm yếu của mình trong mối quan hệ giữa các cá nhân.
-Những người sinh sớm có thu nhập thấp hơn 4% trong độ tuổi từ 30 đến 34 so với những người sinh muộn.
Đã có nhiều phản ứng khác nhau đối với nghiên cứu này, nhưng đáng lo ngại nhất là: “Con tôi sinh non nên giờ không ổn"(một phụ huynh),hay “Đời tôi thế là xong vì bị sinh non’ (một học sinh cấp hai) Đây là phản ứng.

Vì sao niềm tin “sinh non là thua” lại nguy hiểm

Khi cha mẹ đưa ra những niềm tin này, hiệu ứng golem sẽ làm tăng khả năng con cái họ thực sự làm như vậy. Hiệu ứng golem là một thuật ngữ tâm lý học nói rằng, “Nếu bạn tiếp cận ai đó như thể họ vô vọng, cuối cùng họ sẽ tin như vậy”.
Ngay cả ở nơi làm việc, nếu người sếp nghĩ: “Cấp dưới này không tốt”, thì cấp dưới đó có nhiều khả năng thực sự trở nên không tốt.

Việc trẻ tự đưa ra những giả định như vậy cũng rất nguy hiểm. Đó là bởi vì nếu bạn phát triển một hình ảnh về bản thân với nội dung “Tôi không tốt”, điều đó có thể trở thành hướng đi mà bạn nên hướng tới trong quá trình sáng tạo bản thân. Con người là sinh vật duy nhất tự tạo ra chính mình và hình ảnh bản thân là bản thiết kế của họ.

Cuộc sống được quyết định bởi niềm tin, vì vậy nếu bạn tin rằng mình có thể cố gắng hết sức thì bạn thực sự sẽ cố gắng hết sức và có thể làm được điều đó. Tuy nhiên, nếu cho rằng mình chưa đủ giỏi, bạn sẽ không có động lực để cố gắng hơn nữa và tất nhiên là bạn sẽ không thể làm được gì cả.

Để ngăn chặn điều này xảy ra, cần hiểu rõ rằng “sinh non là thiệt thòi” chỉ là xu hướng thống kê chứ không quyết định phẩm chất của một cá nhân.

Nói cách khác, ngay cả khi xu hướng chung là như vậy, điều đó không có nghĩa là bạn hoặc con bạn không tốt. Điều này là do sự khác biệt giữa các cá nhân lớn hơn nhiều so với xu hướng thống kê. Đây là một điểm rất quan trọng.

Để dễ hiểu hơn, tôi sẽ liệt kê cụ thể những người sinh vào tháng 3 có thành tích tốt và đạt được thành tích đáng nể. Có rất nhiều người như vậy, cả ngày xưa lẫn ngày nay.

Kazuo Tokumitsu (3 tháng 3), Tetsuya Kumakawa (5 tháng 3), Michelangelo (6 tháng 3), Sani Brown Abdel Hakim (6 tháng 3), Aimyon (6 tháng 3), Shigeru Mizuki (8 tháng 3), Kenshi Yonezu (10 tháng 3), Seiko Matsuda (10/3), Hakuho (11/3), Hiroshi Mikitani (11/3), Reona Ezaki (11/3) 12), Sayuri Yoshinaga (13/3), Koji Imada (13/3), Croquette (13/3), Einstein ( 14 tháng 3), Daisuke Takahashi (16 tháng 3), Eiichi Shibusawa ( (16 tháng 3), Shinji Kagawa (17 tháng 3), Shinnosuke Abe (20 tháng 3), Ronaldinho (21 tháng 3), Yumiko Udo (21 tháng 3), Haruka Ayase (20 tháng 3) 24), Shinichi Hatori (24/3), Taizo Harada (24/3), Shoko Haida (25/3), Katsura Maruyama (26/3), Atsuto Uchida (27/3), Mariah Carey ( (27/3), Lady Gaga (27/3) 28), Ira Ishida (28/3), Akiko Suzuki (28/3), Hideaki Takizawa (29/3), Fuyumi Sakamoto (30/3) (Chủ Nhật), Chihara Junior (30/3), Naoya Ogawa (31/3), Bach ( 31 tháng Ba)
Bạn nghĩ sao? Anh ấy rất năng động trong nhiều lĩnh vực. Sinh nhật của tôi là vào ngày 28 tháng 3, vì vậy tôi đã được khích lệ. Mặc dù số liệu thống kê nói rằng “người sinh sớm có năng lực học tập thấp hơn người sinh muộn”, Einstein và Reona Ezaki đều sinh vào tháng 3. Mặc dù họ nói rằng họ có “thể lực thấp”, Shinnosuke Abe, Hakuho và Ronaldinho sinh vào tháng 3 và mặc dù họ nói rằng họ có “kỹ năng giao tiếp cá nhân cao”, Koji Imada và Taizo Harada vẫn sinh vào tháng 3.

Điều quan trọng là phải nhìn vào bản thân đứa trẻ mà không bị ảnh hưởng bởi số liệu thống kê.

Vì vậy, ngay cả khi có xu hướng thống kê, điều đó không có nghĩa là bạn hoặc con bạn không tốt. Hãy nhớ rằng có sự khác biệt cá nhân lớn hơn nhiều.

Điều tương tự cũng xảy ra với “người thuận tay trái là ○○”, “con trai cả là ○○”, “con trai thứ là ○○”, “con gái lớn là ○○”, “con út là ○○”, “người Kansai là ○○”, “Người Kanto là ○○”, “Người Nhật Điều này cũng có thể nói về những người như ○○'',Người Trung Quốc là ○○”, và “Người Mỹ là ○○” . Ở đất nước nào cũng có người tốt và có người không tốt, quan trọng là bạn như thế nào.

Vì vậy, chúng ta đừng quá chán nản về kết quả của loại nghiên cứu này. Đó có lẽ không phải là hướng mà các nhà nghiên cứu mong muốn. Vì đây là những kết quả nghiên cứu có giá trị nên điều quan trọng là phải sử dụng chúng một cách hiệu quả và tốt hơn. Trên thực tế, Giáo sư Yamaguchi đã đưa ra một số đề xuất tích cực trong nghiên cứu này.

Đặc biệt lưu ý như sau:

Trẻ sinh non thường có khả năng nhận thức và phi nhận thức thấp hơn trẻ sinh muộn cùng lớp nhưng cha mẹ lại có xu hướng đầu tư nhiều hơn vào việc cải thiện khả năng nhận thức, dễ phát hiện và điều trị hơn. Để khắc phục nhược điểm do sinh non, cha mẹ cho con học, đọc ở nhà hoặc gửi đi luyện thi nhưng điều này làm giảm thời gian các con vui chơi với nhau và chơi thể thao, dẫn đến không -nhận thức, có thể khó phát triển khả năng.”
Trong những năm gần đây, nhiều nghiên cứu khác nhau đã tiết lộ tầm quan trọng của khả năng phi nhận thức này. Ví dụ, nghiên cứu nổi tiếng của Nobuko Uchida, giáo sư danh dự tại Đại học Ochanomizu. Theo nghiên cứu, những đứa trẻ được nhận vào các trường đại học danh tiếng có nhiều khả năng được làm những gì chúng muốn làm và chơi theo ý mình trong thời thơ ấu hơn những đứa trẻ không được nhận.

Lý do là do tham gia nhiều hoạt động mà các em thích, khả năng phi nhận thức của các em được cải thiện, dẫn đến khả năng học tập của các em cũng tăng lên. Ngoài ra, một nghiên cứu của Dự án Trường mầm non Perry ở Hoa Kỳ cho thấy những người cải thiện khả năng phi nhận thức thông qua nhiều hoạt động vui chơi độc lập có trình độ học vấn cao hơn và thu nhập cao hơn.

Lý do tại sao khả năng phi nhận thức phát triển khi trẻ làm những việc chúng muốn làm hoặc chơi những trò chơi chúng thích là vì những trải nghiệm và học tập sau đây đang diễn ra bên trong trẻ vào thời điểm này.

“Tôi muốn làm điều này vào lần sau. Làm sao tôi có thể làm được? Vâng, đây là cách tôi có thể làm được. Tôi đã làm được! Thật thú vị. Tôi muốn thử nhiều hơn. Tôi chắc chắn có thể làm được. Chà, tôi đoán là nó sẽ không hiệu quả. Nhưng tôi chắc chắn có thể làm được nên tôi sẽ cố gắng thêm một chút. Hãy thử xem.

Làm thế nào tôi có thể làm điều đó? Nếu tôi làm như thế này thì sao? Chà, rốt cuộc điều đó không tốt chút nào. Tại sao chúng ta không làm điều này nhiều hơn? Ah, được rồi, có vẻ như mọi việc sẽ diễn ra tốt đẹp. Tôi đã làm được, tôi đã làm được. Tôi rất vui. Đúng, có lẽ chúng ta còn có thể làm tốt hơn nữa nếu làm cùng với ○○-kun. Được rồi, để tôi mời cậu.”
Nói cách khác, những trải nghiệm và quá trình học tập trên sẽ tiến triển một cách độc lập vì nó thú vị và bằng cách này, bạn sẽ phát triển khả năng tìm thấy điều mình muốn làm, khả năng tiếp tục nỗ lực hướng tới nó, khả năng kiên trì và khả năng khả năng tự kiểm soát Cái gọi là khả năng phi nhận thức, chẳng hạn như khả năng hợp tác với người khác, được phát triển.

Nếu bạn nói những lời tích cực, sự tự tin của bạn sẽ tăng lên.

Vì vậy, với tư cách là cha mẹ của những đứa trẻ sinh non, tôi nghĩ sẽ là một ý kiến ​​hay nếu tích cực kết hợp các kết quả của loại nghiên cứu này. Tóm lại, điều quan trọng là hãy để con bạn làm những gì nó muốn và chơi càng nhiều càng tốt.

Một điều nữa tôi có thể nói với bạn từ kinh nghiệm của tôi là điều quan trọng là nuôi dưỡng lòng tự trọng của trẻ và giúp chúng có hình ảnh tốt về bản thân. Để làm được điều này, bạn nên tránh la mắng con một cách tiêu cực, chẳng hạn như: “Con chưa làm ○○ nữa. Con phải làm cho đúng.” Điều này là do những đứa trẻ thường xuyên bị tấn công bởi những từ như vậy sẽ tin rằng chúng không tốt.

Sau đó, hãy tăng số lượng những từ tích cực mà bạn nói, chẳng hạn như “Bạn đang cố gắng hết sức”, “Bạn có thể làm được”, “Tôi thích nó” và “Cảm ơn bạn. Nó rất hữu ích”. Sự tự tin của trẻ tăng lên khi nhận được nhiều lời nói như vậy.

Để đạt được điều này, và điều này liên quan đến những gì tôi đã nói trước đó, điều quan trọng là cho phép trẻ làm những gì chúng muốn thay vì ép chúng làm những gì cha mẹ chúng muốn chúng làm. Điều này sẽ cho phép trẻ em làm việc chăm chỉ một cách tự nhiên trong khi vui chơi, điều này sẽ dẫn đến kết quả tốt hơn. Làm như vậy, cha mẹ có thể khen ngợi con rất nhiều và trẻ cũng có được sự tự tin.

Nếu bạn ưu tiên những giá trị của cha mẹ và ép con làm điều chúng không muốn làm, trẻ sẽ chỉ cảm thấy đau đớn và không có động lực. Kết quả là cha mẹ la mắng con thường xuyên hơn và hình ảnh bản thân của trẻ ngày càng xấu đi.

Tóm lại, nếu bạn coi trọng khả năng tự khẳng định bản thân và khả năng phi nhận thức của mình thì bạn sẽ ổn thôi. Và một lời cuối cùng. Chúc may mắn vì được sinh ra sớm!

Theo Toyokeizai 2023